Cuentos en el blog

domingo, 8 de abril de 2012

El secreto de la biblioteca(Cuento)


A pesar que el sol brillaba esplendoroso sobre el cielo azul intenso, la calle estaba casi desierta y el frió del repentino otoño se hacia sentir en el rostro.
Los árboles habían sido despojados de su vegetal ropaje dejando a sus pies y en los serpenteantes camineros de la plaza del pueblo, adornados con arbustos de rosas salvajes, una multicolor alfombra que contrastaba con el blanco y helado pasto.
Jorge, cruzó la plaza pedaleando en su bicicleta azul con todas sus fuerzas, resoplando como si de una humeante locomotora se tratase,levantando algunas de aquellas hojas que el prematuro invierno había despojado de los robles y plátanos del vecindario.
Al llegar a la calle se detuvo, miró a ambos lados y cruzó a la vereda de enfrente donde se encontraba, como si estuviese preservada en una capsula del tiempo, el antiguo edificio de la biblioteca. Las paredes de ladrillo del centenario edificio estaban cubiertas casi en su totalidad por hiedra prolijamente podada.
Jorge cruzó el portón de hierro forjado que daba acceso al patio y se dirigió al lugar donde los escolares dejaban las bicicletas mientras investigaban.
Abrió la pesada puerta de roble de doble hoja con herrajes de bronce, aspiró el característico aroma de papel antiguo que tanto le fascinaba, y avanzó por el encerado piso de madera hasta el mostrador donde se encontraba una campanilla de bronce sujeta por medio de una larga cadena al mismo.
Jorge hizo sonar la campanilla como lo hiciera tantas veces, antes que sus padres le compraran su nueva computadora, y de inmediato se presentó una mujer de unos treinta años de baja estatura, regordeta, aunque no obesa.
  • Buenos días Jorge- dijo la mujer- ¿Que te trae por aquí tan temprano?
  • La profe Margarita me pidió que hiciera una investigación sobre el día del libro.
  • ¿Todavía da clases la Profesora Margarita?... Debe tener...
  • Como mil años...lo se... tanto que pudiendo investigar sobre el tema por Internet me dijo que me lo prohibía y que antes de hacer la tarea lea cada una de las palabras de estos libros-dijo el niño, entregando un papel con los códigos de tres libros.
La bibliotecaria sonriendo respondió:
  • Todavía recuerdo cando era estudiante y estos salones se llenaban de alumnos haciendo sus tareas. Lamentablemente Internet ha convertido a esta y a muchas bibliotecas en museos. Tu profesora es de la vieja escuela y tengo la seguridad que conoce el código de cada libro de este lugar... Si te diera el nombre de seguro podrías hacer el trabajo por Internet. Dejame ver que libros te ha asignado...
La mujer tecleó los códigos en su computadora y al ver a que títulos correspondían dijo con el rostro serio:
  • ¿Estas seguro que son estos los códigos?
  • Si, claro, ella misma escribió en ese papel.
  • Son libros muy antiguos y no están en Internet... Muy pocas personas tienen acceso a ellos...pero si la profesora Margarita te autorizó a trabajar sobre ellos... Ven sígueme.
    La bibliotecaria, seguida por Jorge, ascendió las escaleras de mármol que llevaban a la planta alta , custodiada por varias cámaras de seguridad. Se acercó a uno de los estantes y al mover uno de los libros, se abrió una puerta oculta que daba acceso a una pequeña habitación.
  • Wau, !como en las películas!- dijo Jorge asombrado.
Las paredes de la habitación secreta, del piso al techo, estaban cubiertas por completo de libros quedando apenas espacio para un pequeño escritorio con una lampara, una silla y una escaleras con la cual acceder los volúmenes de los estantes más altos.
  • Aquí tienes- dijo la mujer luego de apartar tres grandes volúmenes encuadernados en tela-. Ten mucho cuidado que son muy antiguos y el papel se ha vuelto frágil.
Jorge colocó los libros sobre el escritorio, se sentó y abrió al azar uno de los volúmenes.
  • Pero...esto es un diccionario...un muy viejo diccionario. Estoy seguro que aquí faltan muchas palabras que podría encontrar en Internet. ¿Para que debo leer todo un diccionario?
  • Tal vez sea para entender algunos términos de los otros dos libros. Solamente leyendo lo sabrás. Si lo necesitas, puedes utilizar cualquier libro de la habitación menos aquel gran volumen azul que se encuentra allí arriba- recomendó la bibliotecaria con una misteriosa sonrisa mientras salia de la diminuta habitación.
    La profesora Margarita, mujer de edad indefinida, cabellos blancos y penetrantes ojos azules, era extremadamente estricta en sus clases, tanto que algunos la habíamos apodado la Gorgona, debido a que como aquel ser de la mitología griega cuando nos miraba al rostro, y pedía que pasemos al frente a exponer la lección, nos transformábamos en piedra.
    En toda la escuela no había alguien tan exigente, lo que nos disgustaba ya que nunca parecía estar conforme con el esfuerzo que hacíamos.
El día anterior, luego de clases, se acercó a mi y devolviéndome corregido un examen que había realizado hacia unos días me dijo:
  • Mañana se conmemora el día del libro y quiero que prepares un discurso para leerlo delante de todo el alumnado.
  • Pero profe… ¿por qué yo? No soy bueno con los discursos…ni las redacciones…si no me cree pregúntele a la profesora de castellano…
  • No necesito preguntarle a nadie…Soy tu profesora y debes obedecer. Entregale a la bibliotecaria de la biblioteca pública estos los códigos que corresponden a los libros que quiero que estudies para hacer tu trabajo.
  • ¿Biblioteca?...¿Porque no me da los títulos y los busco en Internet?
  • ¡Nada de Internet! Se que puedo parecer dictatorial y que los psicólogos podrían decir que me esto te causará serios traumas cuando crezcas, lo que no creo…sin embargo, como dijeron unos viejos amigos si realmente quieres tener una experiencia que te cambiará la vida lee un libro, y tú no leerás uno...sino que cada una de las palabras de tres libros. Luego de terminar de hacerlo escribirás el discurso del que dependerá la nota de este mes.
  • Y bueno empecemos...Todo sea para no hacer enojar a la Gorgona. Cuanto antes termine de leer todo esto antes estaré en casa viendo televisión-dijo el niño mientras abría otro de los volúmenes.
    El segundo volumen no era otra cosa que una enciclopedia universal que contenía fragmentos de obras literarias de famosos escritores de la historia de la humanidad. Decepcionado decidió abrir el tercer libro, que no era otra cosa que un libro de gramática.
  • !Que aburrido¡ ¿Que tienen estos libros de interesante que no pueda encontrarse en Internet? Y lo peor de todo que tendré que transcribir a mano toda la información en ves de hacer un simple “copie y pegue”
    Contrariado abrió su cuaderno cuando se le ocurrió lo que creía sería una brillante idea.
    Que sentido tendría hacer la tarea en la biblioteca si la podía hacer cómodamente en su casa., total ya sabia de que se trataban los libros.
  • Me quedaré un rato para que nadie sospeche y luego volveré a casa y haré la tarea con mi computadora.
    Para no aburrirse mientras esperaba, abrió su cuaderno y comenzó a escribir una historia de alienigenas y platillos voladores, similar a las que tanto detestaba su antigua profesora de literatura. Tal vez haya sido ese rechazo el motivo por el cual las escribía.
    Una vez que finalizo su historia, miró la hora y se percató que solo habían transcurrido quince minutos.
  • Nadie me creerá si digo que ya terminé mis anotaciones. ¿Que puedo hacer para matar el tiempo?-se preguntó mirando la parte superior de uno de los estantes, donde se encontraba aquel libro que la bibliotecaria prohibió que tocara.
    Sin dudarlo un instante colocó la escalera contra el estante y subió por ella tomando el pesado y voluminoso libro, cuya tapa había sido forrada con una tela azul desgastada por el tiempo.
  • Esto si que es interesante-dijo para él mismo.
Sin embargo, su sorpresa fue mucho mayor cuando descubrió que se trataba de un ejemplar, manuscrito, del Quijote de la Mancha.
Aunque escrito en castellano al principio Jorge tuvo dificultad al leerlo debido a algunos términos extraños para él y tachones hechos por el mismo autor. ¿Sería aquel libro el original de Cervantes? Sea como fuera al poco tiempo estaba disfrutando de aquella verdadera joya literaria.
De pronto notó que la claridad que provenía de la habitación había desaparecido por lo que desdió salir a investigar.
Para su sorpresa había oscurecido y la bibliotecaria se había olvidado de él, dejándolo encerrado dentro del edificio.
Luego de comprobar que todas las salidas estaban cerradas y que debía esperar al próximo día para ser liberado de aquella “culta prisión” desdió volver a la habitación secreta, donde al poco tiempo quedo profundamente dormido.
  • Despertad joven caballero-dijo alguien a las espaldas de Jorge.
    Sorprendido, ya que creía que no había nadie más en la biblioteca, volteó y vio a un hombre de larga cabellera, bigotes, barba recortada en forma triangular.
  • Se que estaréis extrañado al verme, como todos aquellos que son enviados por el guardián de este recinto sagrado.
  • No se de que guardián me habla, ni mucho menos por qué el sereno esta vestido como un noble español del mil quinientos. A mi me envió a hacer una tarea mi profesora de castellano y lo único que quiero es que me abra la puerta para poder irme a casa.
  • Tu has sido enviado por el guardián para que el secreto de la palabra te sea revelado y eso haremos-insistió el personaje.
  • Si no se aleja de mí le juro que le partiré la cabeza con este libro- dijo asustado el joven amenazando al sujeto con uno de los libros que se encontraban sobre el escritorio.
  • Curiosa manera de partir una cabeza...un hacha...tal vez...-dijo rascándose la barbilla el sujeto- Sin embargo... no debes temerme No soy una amenaza para ti sino alguien que te enseñará a utilizar el arma más poderosa del mundo. Es por ello que el guardián te ha enviado a nosotros. Una vez que sepas como utilizarla nadie podrá dañarte ni doblegarte.
  • ¿En este libro hay un arma?
  • En tus manos no sólo tienes una sino miles de armas, las cuales combinadas pueden ser tan destructivas como beneficiosas para la humanidad.
    Aunque en ese momento no sabia si aquel sujeto me estaba haciendo una broma o estaba loco, con curioso abrí el libro que había tomado y vi que se trataba del diccionario.
  • Mire señor… no se quien es usted. Debo hacer un discurso por el día del libro. Si no lo hago no habrá arma en el universo que pueda contra mi profe.
  • Pero que descortés he sido…no me he presentado mi nombre es Miguél de Cervantes Saavedra, para servirle…
  • Está bien Don Miqui, si realmente quiere servirme, me gustaría que me ayude con el discurso-dije burlonamente, entregándole mi cuaderno y un bolígrafo.
  • Lo veo decepcionado caballero.
  • ¿Y no debería estarlo? Estoy encerrado en la biblioteca, no se ni por donde empezar en mi tarea y usted me viene con el cuento que este simple diccionario es un arma super secreta
  • ¿Simple diccionario? El mayor poder del mundo se encuentra encerrado en estas hojas… No comprendo como el guardián le ha permitido la entrada a este recinto si no se da cuenta de la diferencia.
  • Vuelvo a decirle por milésima vez no se de que guardián esta hablando y me han enviado a este lugar a hacer mi tarea. Si en realidad es quien dice ser, creo que no le costaría nada escribir mi discurso por el día del libro. ¿No lo cree? Después de todo el autor del Quijote no tendrá dificultad en escribir una tarea escolar-dije con disgusto.
  • Dígame caballero, ya que ha tocado el punto. ¿Usted cree que si los sabios de esta época no hubieran considerado la peligrosidad de la utilización de las combinaciones de las palabras le hubieran dedicado un día?
    Cuando se habla de armas de destrucción masiva la mayoría piensa en arcabuces, ballestas, cañones, los modernos submarinos o gases tóxicos, y tantos otros artefactos inventados por personas que, estoy seguro si hubieran sabido en que terminaron sus estudios hubieran quemado todo y se hubieran ido a pescar. Sin embargo, si analizamos cual de todas ellas es la peor de todas sólo podemos llegar a la conclusión que esta es “la combinación de palabras”.
Una simple palabra dicha con la entonación apropiada en el momento indicado puede destruir más que una de sus modernas bombas atómicas.
¿Cuantas relaciones, tratos comerciales, internacionales, o amistades, han terminado por culpa de una palabra dicha, tal vez al descuido?
Hay un viejo dicho que reza: “Antes de poner la lengua en movimiento ponga su cerebro en funcionamiento”.
Una vez que la palabra fue articulada no hay vuelta atrás, aunque con el tiempo nos retractemos, la cicatriz quedará marcada a fuego en el corazón de la persona herida.
  • ¿No cree que es ser un poco rencoroso hablar de ese modo? ¿Dónde queda el perdón?
  • Lo que digo no tiene que ver con el rencor. Del mismo modo que cuando un vaso de vidrio se rompe al caerse al suelo, podemos pegarlo con algún pegamento para vidrio, pero aunque vuelva a servir para contener líquidos podrán verse sin dificultad las cicatrices de la caída.
Podemos “pegar el cristal” que hemos quebrado con nuestras palabras disculpándonos, pero nunca la relación quebrada volverá a ser la de antes.
El poder que emana de las palabras y su articulación debe ser manejado con sumo cuidado es un hecho. Apenas escritas o pronunciadas, las palabras tienen un efecto, un impacto que puede ser tan beneficioso como un medicamento tomado a tiempo, o tan dañinas como uno que a sobrepasado su fecha de vencimiento. Todo depende como se digan y la intención al pronunciarlas o escribirlas. Si no me cree lea como fueron utilizadas por un indio llamado Gandi y por un austriaco llamado Hitler.
  • Es muy cierto lo que usted dice caballero- dijo un individuo de rojizos bigotes y barba bien recortados.
    El nuevo interlocutor, aparecido de la nada como el anterior, poseía una amplia frente, aumentada por la calvicie que trataba de ocultar con los rojizos cabellos que crecían abundantemente sobre las sienes y parte trasera del cráneo, vestido con un traje gris y cuello negro de finales del siglo XIX.
  • Si prosigue con su plática señor, acobardará a nuestro novel escritor.
  • ¿Escritor? Pero si yo no soy escritor...Apenas escribo locas historias para divertirme, divertir a mis compañeros y fastidiar a la vieja de literatura del año pasado.-respondió riendo de buena gana.
  • Cuando tenia su edad pensaba igual que usted, sin embargo hoy mis libros se leen en todo el mundo... ¿Ha leído David Coperfiel?
  • He leído ese libro una decena de veces... Espere un momento... si aquel sujeto dice ser Cervantes entonces usted me dirá que es...
  • Charles Dickens, para servirle caballero. Pero no hemos venido a hablar de mi sino de ti mi joven escritor.
  • No comprendo que me está ocurriendo ni como puedo estar hablando con ustedes... pero lo que si tengo bien en claro es que no soy un escritor. Me gusta inventar historias pero tengo muy mala ortografía. Nunca podre ser un escritor. !Jamás podre ser como ustedes¡
    Cervantes sonrió y sin abandonar su hidalga postura, dijo:
  • El guardián de este sagrado recinto te ha enviado porque sabe que tienes en tu interior el germen del escritor aguardando hacer ecloción.
  • Ah, ahora recuerdo cuando me abducieron los alienigenas y me insertaron el chip del escritor- respondió el joven cínicamente.
  • Cada individuo nace con la habilidad de hacer “algo” determinado, un don que lo diferencia de los demás-interrumpió Dickens sin hacer caso a las palabras del Jorge.
  • Ese don puede dejarse dormido y desaprovecharlo o puede ser canalizado en favor de la comunidad. De usted depende que hará con ese don pero una vez que decida no habrá paso atrás -acotó el escritor español- . En todos estos años he visto he visto muchos como usted, que por vergüenza debido a sus faltas ortográficas, sintácticas o simplemente por temor de lo que se dirá de ellos, privan al mundo de maravillosos textos, relatos o poemas, muchos de ellos verdaderas joyas en cuanto a la expresión de sentimientos u originalidad. Relatos que a más de uno nos ha sacado una sonrisa pícara debido a su sensualidad o, tal vez, han hecho que una lágrima ruede por nuestra mejilla debido a los sentimientos expresados.
  • Pero la profesora de literatura del año pasado me decía que mis cuentos eran demasiado fantasiosos y plagados de faltas ortográficas y carentes de estructuras, que era mejor que dejara de “hacerme el escritor”.
  • Lamentablemente ese es el problema de muchos que están de profesor pero no lo son. El verdadero profesor debe transmitir sus conocimientos, guiar e inclusive exigir como lo ha hecho con tigo el guardián de este recinto sagrado, pero nunca cercenar o destruir por completo el germen latente de su alumno. Por otro lado, lo que expresó esa mujer es simplemente su opinión.¿Cual es la suya mi joven amigo?¿Cree justo privar al lector de sus textos, cuyas fallas se deben a que al escribirlos primo el arrebato y la pasión antes que a el culto al idioma castellano? ¿Cree acaso que un escritor debe dejar de escribir hasta el momento en que lo haga con la gracia, estilo y pulcritud de un Premio Nóbel de literatura? ¿Cree acaso que nosotros u otros como Shakespeare, Neruda, Cortazar, Roa Bastos, Vargas Llosa, Benedetti y tantos otros genios de la literatura, jamás tuvieron, como diría usted, alguna metida de pata ortográfica, sintáctica o morfológica?Le puedo asegurar que sí las tuvimos...Nadie es infalible.
  • ¿Entonces ustedes dice que debo olvidarme de las reglas de gramática, sintaxis, etc y escribir como se me de la gana?
  • !De ninguna manera¡-dijo indignado Cervantes-. Nunca debe dejar de esforzarse, capacitarse y tratar siempre de dar lo máximo de sí, no por los demás sino por uno mismo ya que con el tiempo se dará cuenta que la peor critica a nuestro trabajo vendrá de nosotros mismos.
  • Es que yo trato y leo mucho...de verdad... pero cuando escribo es como que se hubiera caído un tarro de cloro en la tinta de mi cerebro.
  • Mira muchacho- dijo Dickens- generalmente cuando escribimos no lo hacemos con el cerebro, cuya estructura matemática y lógica repite, archiva y des archiva toda la información recibida en las tediosas clases de castellano, sino que lo hacemos con el alma, la cual al parecer bloquea esta rigidez puntillosa en los arrebatados momentos de inspiración.¿El resultado? El lector lo juzgara. Tal vez, un manto de invisibilidad emanado de la ingeniosidad del relato caiga sobre sus imperfectas y haga que el lector quede atrapado en un mundo perdido en las brumas del espacio y el tiempo haciendo que pueda emocionarse, divertirse y porque no compartir conceptos.
    También puede ocurrir que el lector, como la profesora que nos comentaste, al ver las imperfecciones simplemente se rasgue las vestiduras y se aleje de este y otros tantos sacrílegos textos.
  • Un escritor dijo una vez: “Para el que tiene el don de la escritura, escribir es obligatorio, mientras que la lectura del texto escrito es una decisión que el lector debe tomar Esto quiere decir que no debemos reprimirnos y mucho menos dejar de expresarnos privando a las personas lo deseen, leer una obra que aunque con algunas fallas puede llegar a emocionar, divertir y porqué no deleitar.
  • ¿Y si mis escritos realmente fueran malos como dice mi profesora?
  • Una vez, mientras estaba en el mundo de los mortales dije:”Nunca sabe un hombre de lo que es capaz hasta que lo intenta-sentenció el escritor ingles- Además no debes quedarte con la primera opinión, tanto si fuera positiva o negativa. Si no me crees averigua cuantas veces las editoriales han rechazado obras que tiempo después se convirtieron en celebres.
  • También debes recordar que, aunque todos digan que tu obra es mala, hasta del texto más malo del mundo se puede obtener alguna conclusión positiva- acotó Cervantes.
  • !Despierta dormilón!-dijo la bibliotecaria quien se encontraba de pie junto a Jorge leyendo su cuaderno.
  • Ya es tarde, casi me olvido que estabas aquí arriba...pero por lo que veo has hecho un excelente discurso... En especial lo que se refiere al valor de las palabras y el derecho a utilizarlas con responsabilidad para el bien de la comunidad. La profe Margariita quedará encantada. De seguro tendrás la mejor nota y te lucirás ante tus compañeros y el profesorado.
  • Pero...si todavía no hice nada...estuve conversando con... unos amigos sobre el valor de las palabras-dijo Jorge desperezándose.
  • Tienes una fértil imaginación Jorge, y eso se nota en tu escrito... Pero estuviste solo toda la tarde. Nadie entro ni salio de este cuarto, los hubiera visto por el monitor de seguridad.
    Desconcertado y sin recordar como había realizado la tarea y mucho menos como se había quedado dormido, cerró los tres libros que se hallaban abiertos sobre el escritorio y los devolvió a la bibliotecaria.
    La mujer luego de guardar los volúmenes acompaño al joven a la salida y se despidió diciendo:
  • Espero verte pronto por aquí de nuevo. Enviale muchos saludos a la profesora Margarita.
    El sol comenzaba a caer sobre el pueblo y la temperatura comenzaba a bajar, aunque Jorge era ajeno a todo ello ya que ocupaba su mente en aquel fantástico sueño y en particular en las palabras que le dijera el fantasma de Dickens:Escribir es obligatorio, mientras que la lectura de él es una decisión que el lector debe tomar”.
    Un terrible deseo de expresarse se apoderó de él. Miles de historias, como un torrente incontenible, buscaban impetuosas salir a la luz. El germen guardado en el interior de Jorge había echo eclosión y ya nadie lo podría detener jamas.

22 comentarios:

  1. Está claro amigo mío que usted tuvo es charla hace ya mucho tiempo
    Estupendo relato
    Un saludo

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    Respuestas
    1. Desde chico me gustaba jugar a que hablaba con personajes de la historia y me contaban sobre sus epocas.Cada loco con su tema... No lo crees?

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  2. Es increíble la capacidad que tienes para narrar cuentos, amigo, tu blog es una mina de oro en literatura.

    Mi admiración y un beso.

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    Respuestas
    1. Muchas gracias ciberamiga por tus palabras. Al parecer estoy en una veta cuentistica que esta compitiendo con mi parte novelistica. Es por ello que no estoy publicando tan seguido.

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